Qu茅 es la exploraci贸n del medio en la primera infancia

Exploraci贸n del Medio en la educaci贸n inicial

La exploraci贸n del Medio en la primera infancia, hace referencia a todo aquello que los ni帽os hacen en esta etapa para conocer el mundo, como por ejemplo, tantear, manosear, probar y explorar lo que hallan a su paso. Los ni帽os se encuentran en una permanente indagaci贸n lo cual les permite conocer y comprender todo lo que los rodea. Todo ello, implica que a trav茅s de la pedagog铆a se valore, se respalde, se acompa帽e y se promueva la b煤squeda, indagaci贸n y el planteamiento de preguntas.

Tanto los ni帽os como las ni帽as disfrutan la exploraci贸n del medio en la educaci贸n inicial, por lo que es una de las principales actividades de esta etapa educativa. A trav茅s de esta interacci贸n en el tiempo y el espacio con las personas y el entorno, se favorece un desarrollo de la construcci贸n de los sentidos, es decir donde se involucran las habilidades con las que nacen y esto se produce correlativamente.

Los ni帽os y ni帽as simbolizan y dan importancia o valor al mundo en el que habitan y se van conformando como individuos del universo, a partir de lo que aprenden de 茅ste. El objetivo de explorar en los ni帽os es que ellos entiendan al mundo y lo que significa ser parte de 茅l, es por eso que con la exploraci贸n ellos descubran c贸mo funcionan las cosas. Explorando y preguntando los ni帽os se dan cuenta del inter茅s que cada padre pone en ellos.

Importancia de la exploraci贸n del medio en la primera infancia

La importancia de la exploraci贸n del medio en los ni帽os radica en que se hace necesario resaltar la noci贸n de Ambiente, el cual es el escenario principal de exploraci贸n de los ni帽os. Por lo tanto, en este ciclo se denomina como entorno, el cual es entendido como los espacios f铆sicos o culturales donde se desenvuelven las personas. Es decir, en donde se da una profunda relaci贸n entre ellos y con el escenario que los circunda.

Cabe resaltar que en este proceso la actividad rectora exploraci贸n del medio, da libertad e independencia a los ni帽os y ni帽as, permite a estos moverse, actuar y explorar. Por lo tanto, ellos deben decidir c贸mo hacerlo, con qu茅 desean hacerlo, con qui茅n, etc. De igual manera, la autonom铆a para ensayar sin el acompa帽amiento de un adulto y,  para realizar otra serie de actividades de exploraci贸n para ni帽os del medio, que ser铆an b谩sicas como es vestirse, comer, etc.

Otra importancia del pilar exploraci贸n del medio en la educaci贸n inicial, es que se debe tener en cuenta, que los profesores y responsables de la educaci贸n reconozcan que parte de su funci贸n es apoyar y fortalecer la curiosidad y la iniciativa de las ni帽as y los ni帽os. De ah铆 la importancia de promover formas de observaci贸n y organizaci贸n de la realidad, y de apoyar y fomentar esta voluntad de buscar, de preguntarse, de poder verificar y contrastar acciones.

Actividades de exploraci贸n para ni帽os

Existen muchas actividades de exploraci贸n para ni帽os que pueden descubrir en casa o en su entorno. Nos enfocaremos en juegos de exploraci贸n del medio en los ni帽os dentro de la casa. A continuaci贸n, te mostraremos algunos de esos juegos:

Dibujar en la calle:

Con este juego puedes salir a la calle con los ni帽os llevando una hoja de papel en blanco y l谩pices de colores, para que los ellos vayan dibujando algunos objetos que se encuentren en el recorrido. Se les puede pedir que dibujen cualquier cosa que les haya llamado la atenci贸n.

Jugar a la pelota:

La pelota o bal贸n tiene la facilidad de permitir muchas actividades para explorar las partes del cuerpo. Una pelota que hay que golpear con distintas partes del cuerpo: Cabeza, pies, hombros, pecho, manos, etc. es una buena idea para que el ni帽o descubra sus extremidades.

Explorando los sentidos:

 A trav茅s de este juego los ni帽os pueden identificar sus sentidos, la idea es que un adulto le pregunte: 驴D贸nde est谩 la boca? 驴D贸nde est谩 la nariz? Y as铆 sucesivamente hasta que el ni帽o identifique cada uno de sus sentidos.

Los agentes educativos gu铆an la exploraci贸n del medio en la educaci贸n inicial

Se resalta inicialmente el rol afectivo que desempe帽an los agentes educativos en el proceso de ense帽anza de los ni帽os y ni帽as. El objetivo de explorar en los ni帽os es para que se puedan construir v铆nculos que les otorguen seguridad y atenci贸n, de igual modo, se construyen ambientes enriquecedores, a trav茅s de la escogencia de recursos y la elaboraci贸n y disposici贸n de espacios significativos.

A continuaci贸n conocer谩s otras actividades rectoras de la educaci贸n inicial:

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